El proceso de convergencia de las enseñanzas de arte dramático y danza

en el espacio europeo de educación superior

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Descripción

Ante la reforma de la educación superior en España para conseguir la convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), las enseñanzas artísticas se sitúan ante un novedoso y doble desafío. Por un lado, se precisa de la estructuración y diseño de un marco de ordenación y funcionamiento que permita el desarrollo de las enseñanzas artísticas en enseñanzas superiores. De otro, se requiere la elaboración y puesta en marcha de planes de estudio que han de ser evaluados y acreditados por las agencias de aseguramiento de la calidad.
A partir del análisis de este doble desafío, el artículo sugiere algunas propuestas que la administración, los centros de enseñanzas artísticas y el profesorado podrían tener en cuenta de cara a la especial situación que estos estudios están viviendo en el proceso de convergencia europea.

Información adicional

Autor

Pérez García, María M., Sicilia Camacho, Álvaro

Publicador

Año

Repositorio

http://repositorio.ual.es/handle/10835/2871

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