Descripción
En este artículo se explora la incidencia de las prácticas corporales empleadas en la Fundación Escuela de Baile Timbaleros con Swing de la ciudad de Cali, en el desarrollo de habilidades sociales en los bailarines infantiles, durante el año 2016. De acuerdo a lo anterior, se presenta la descripción de las formas de enseñanza-aprendizaje empleadas por la Fundación Escuela de Baile Timbaleros con Swing, y se identifica las habilidades sociales que desarrollan los bailarines infantiles en el proceso de aprendizaje del baile de la salsa. Es por ello que el interés central de esta investigación se puede concretar en la pregunta: ¿De qué manera inciden las prácticas corporales del baile de la salsa en el desarrollo de habilidades sociales en los bailarines infantiles de una escuela de baile en la ciudad de Cali? El baile de la salsa como expresión artística que se imparte por los rincones de Cali, por medio de las escuelas o academias de baile que van en aumento cada año, marcan alternativas artísticas que merecen un mayor espacio dentro de la sociedad, en cuanto esta práctica se convierte en un ámbito con significado para la vida de los bailarines infantiles. Es por ello, que se hace alusión a distintos autores que han realizado considerables aportes al conocimiento de las prácticas corporales y de las habilidades sociales. Para lograr entender la lógica dentro de las escuelas de baile, la investigación se rigió bajo una perspectiva de orden cualitativo que emplea el diseño etnográfico por medio de las técnicas de observación no participante, entrevistas semiestructuradas y un conversatorio con los bailarines infantiles; con la finalidad de lograr rescatar sus voces y destacar el lugar que ocupan dentro de la sociedad.
