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Los niños interpretan la danza folclórica

estrategias de enseñanza para la identificación y creación de personajes

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Descripción

El punto de partida es la danza folclórica, el primer capítulo parte de lo general para contextualizarla y hacer esa diferencia de la danza tradicional, hago esto porque considero que se desprende toda una construcción social para el aprendizaje de la misma, al ser academizada toma otro sentido: el educativo, pero también se da pie a una enseñanza que conlleva elementos para que un aprendiz, sin importar la edad, adquiera habilidades que le hagan representar e interpretar lo que una cultura le propone.

Información adicional

Autor

Velásquez Jiménez, Itzel Gabriela

Publicador

Año

Repositorio

http://hdl.handle.net/11271/1701

Pais

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