Descripción
El presente estudio pretende mostrar cómo influye la danza clásica en la autoestima de niños con síndrome de Down. En primer lugar, se realizó una búsqueda bibliográfica acerca de las principales características del síndrome de Down y de los beneficios que el ballet clásico aporta a la humanidad. A continuación, se plantea un programa de intervención basado en la técnica de la danza. El instrumento seleccionado para la medición de la autoestima fue una adaptación del cuestionario EDINA, que se pretende utilizar antes, durante y al final del programa terapéutico. Tras el estudio, se concluye que la danza aumenta el sentimiento de pertenencia al grupo, el sentimiento de capacidad, éxito y utilidad, dando lugar a una mejora de la autoestima.
