Descripción
El propósito de la presente investigación consistió en identificar los componentes básicos que determinan la enseñanza- aprendizaje y práctica del Break Dance, es un proyecto socioeducativo, apoyado en un trabajo de campo, y revisión documental y bibliográfica. La población estudiada se constituyó de 150 practicantes del parque Cumandá de la Ciudad de Quito, de los cuales se tomó una muestra intencional de 50 a los cuales se les aplicó la encuesta, elaborada y validada por expertos. Los datos obtenidos fueron analizados y presentados en tablas y gráficos de frecuencias y porcentajes. El trabajo aportó insumos para la elaboración de un manual metodológico para la enseñanza de fundamentos básicos de Break Dance. Los beneficiarios directos serán los deportistas de Break Dance del parque Cumandá de la Ciudad de Quito.
