@inesdachagas maestra es llamativo el argumento de “…pararnos desde su perspectiva nos ayudaría a entender la danza como algo más espontáneo”, porfa podría desarrollar de forma más detallada esa idea, gracias. 

@dagobertodiaz maestro es muy interesante el proceso que nos describe, pero la pregunta seria si la metodología del juego como danza y la danza como juego es de común uso en grupos folclóricos infantiles y en instituciones educativas del departamento? …   Leer más»

@cesar-monroy como experiencias voy a citar concretamente dos. La primera fue uno de los montajes realizados para el XIX FESTIVAL “NIÑOS Y ADOLESCENTES DE AMÉRICA BAILAN EN PAREJA”, realizado en Paraguay en setiembre de 2019, donde la pareja de niños…   Leer más»

@pabloperez estas nuevas propuestas coreográficas creativas como fueron recibidas por el público chileno? y también quisiera preguntarle que diferencia hay con los montajes de otros grupos infantiles de su país?

Estimadas maestras  @inesdachagas y @cristinafreitas estoy de acuerdo con ustedes sobre el juego como herramienta pedagógica, pero me gustaría conocer sus experiencias con el juego en montajes danzados.

Desde mi experiencia, considero que muchas veces resulta más fácil o más práctico colocar el juego en la enseñanza de la danza a  niños y niñas cuando nos referimos al trabajo técnico, al trabajo de expresión, a lo que tiene…   Leer más»