Descripción
El trabajo que se presenta refleja una visión poco convencional sobre el tratamiento metodológico de contenidos expresivocorporales vinculados a contenidos rítmicos y asociados al estilo de baile del hip hop. Se contempla la posibilidad de abordarlos utilizando metodologías y recursos educativos en función de la capacidad y autopercepción que el docente tiene sobre sí mismo, ofreciendo un planteamiento alternativo para quienes se perciben con una baja competencia motriz y con un nivel de dominio bajo para acercarlos a las clases de Educación Física. De esta manera, se muestran estrategias que les
permitan llevar a cabo este tipo de prácticas sin tener una implicación motriz elevada. Como ejemplificación práctica se desarrolla una Unidad Didáctica (UD) de Hip hop siguiendo la normativa LOMCE dirigida a alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria
