Descripción
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la importancia que posee la aplicación de la danza folklórica ecuatoriana como estrategia didáctica para el desarrollo de la convivencia escolar de las niñas y niños de 3 a 5 años del Centro de Desarrollo Infantil “San Andrés”; el aporte pedagógico de este trabajo permite visualizar el vínculo de la interculturalidad en su manifestación y expresión artística a través de la danza y música ecuatoriana fortaleciendo la identidad con la construcción de un ambiente armónico y de tolerancia en la convivencia de la comunidad educativa, logrando promover valores desde la cosmovisión andina como la gratitud, la reciprocidad y el compartir en la dinámica social. En cuanto al diseño metodológico, presenta un enfoque cuali-cuantitativo o mixto, ya que al recoger información, se consiguieron datos cualitativos de la población de estudio para transformarlos en datos cuantitativos con porcentajes y frecuencias para tabular, analizar e interpretar, por el nivel de profundidad, responde a un trabajo de investigación exploratorio, descriptivo, de tipo bibliográfico-documental mismos que permitieron conocer la literatura científica de cada variable a través de diversas fuentes bibliográficas para su sustentación teórica y cimentada en una base jurídica, complementada con la investigación de campo que permitió la recolección de datos mediante técnicas e instrumentos de forma eficaz y veraz para que el proceso de investigación tenga validez y confiabilidad, aplicando una encuesta con su respectivo cuestionario dirigido a las docentes y la observación a través de una lista de cotejo a los estudiantes de la Institución, cuyos resultados fueron procesados en Microsoft Excel para el manejo de datos estadísticos que se analizaron en tablas y gráficos estadísticos y que por medio de la interpretación de los mismos, se pudo establecer conclusiones y recomendaciones que aportan a la resolución de la problemática planteada.
